Sondajele arată că matematica îi sperie pe copii și anul acesta

Mai e foarte puțin timp și ne bate școala la ușă. Ultimele sondaje  au arătat că disciplina care îi sperie cel mai mult pe copii rămâne și în acest an școlar matematica.

numbers

Unii dintre noi ne aducem aminte că  nu am avut o relație prea bună cu matematica (din vina ei bineînțeles 😉 ). Se pare că istoria se repetă și la copiii noștri, așa că pentru a-i putea ajuta, n-ar fi rău să facem niște exerciții de încălzire.

Cei ce nu au copii pot încerca pentru copii cunoscuților – bine faci bine primești, nu? 😉

Nu vă îngrijorați nu e nevoie să ieșiți la tablă, puteți face încălzirea în bănci.  Cei ce sunt la serviciu trebuie să stea liniștiți, uneori matematica este atât de discretă că nici șeful nu o „percepe” , așa că nu se va prinde ce faceți voi de fapt 😉 .

Avem la dispoziție trei numere identice și rezultatul lor:

2  2  2  = 2

Punând între cele 3 numere operațiile de matematică potrivite veți obține rezultatul cerut.

Bineînțeles înregistrăm o primă reușită.

2 + 2 – 2 = 2

Începem să ne dăm seama că de fapt chiar ne pricepem la matematică. Atunci de ce nu am continua?

Se dau următoarele 2 grupe de câte trei numere identice și rezultatul lor, iar noi trebuie să găsim operațiile potrivite.

1  1  1  = 2

2  2  2  = 2

Un prim sfat – nu dați copy-paste la operațiile primului  exercițiu, cel cu 2 + 2 -2 = 2, e posibil să nu meargă. 😉

Bineînțeles și de data aceasta e foarte simplu:

(1 + 1)x1 = 2

2 + 2 – 2 = 2

Clar, constatați că v-ați priceput dintotdeauna la matematică. Împresia aceea din copilărie referitoare la relația voastră cu matematica  e una eronată. Tocmai de aceea e cazul să continuați. Cei mici au nevoie de mintea voastră ageră. Dar cred că e momentul să mărim puțin gradul de dificultate.

Se dau următoarele grupe de numere și rezultate.  Folosind doar aceleași două  operații de matematică în toate cele 6 situații trebuie să ajungeți la rezultat.

1  1  1  = 2

2  2  2  = 2

3  3  3  = 2

4  4  4  = 2

5  5  5  = 2

6  6  6  = 2

Nu vă grăbiți să dați un răspuns greșit. Trebuie să fiți un exemplu bun pentru micuți. Dacă îmi permiteți o sugestie, nu e cazul să folosiți integrala ” ∫ „. 😉

♣    ♣    ♣    ♣    ♣    ♣    ♣    ♣    ♣    ♣

Scuze dacă și de data aceasta v-am subestimat. Puțină înțelegere vă rog, nu vă cunosc atât de bine pe cât credeam. Pentru voi, rezolvarea este și de data aceasta floare la ureche.

(1 + 1)/1 = 2

(2+2)/2 = 2

(3 + 3)/3 = 2

(4 + 4)/4 = 2

(5+5)/5 = 2

(6 + 6)/6 = 2

Aceasta e chiar o victorie și atunci de ce nu am continua? Care sunt operațiile ce trebuie folosite pentru a obține rezultatul?

1  1  1  1 = 3

2  2  2  2 = 3 

3  3  3  3 = 3

…………….

5  5  5  5 = 3

6  6  6  6 = 3

sau

1  1  1  1  1 = 4;

2  2  2  2  2 = 4;

……………………..

6  6  6  6  6 = 4

sau

1  1  1  1  1  1 = 5

2  2  2  2  2  2 = 5

………………………

6  6  6  6  6  6 = 5

sau 

1  1  1  1  1  1  1 = 6

………………………

3  3  3  3  3  3  3 = 6

………………………..

6  6  6  6  6  6  6 = 6

Acum pentru că mintea voastră este  încălzită deci într- o formă excelentă, rezolvarea vine  pocnind din degete.  Dacă adunăm orice număr naturaln” (diferit de zero) dex” ori și rezultatul obținut îl împărțim lan” obținem întotdeauna rezultatulx” . 😉 Câteva exemple concrete de rezolvare pentru a-i putea convinge pe micuți:

(2+2+2)/2 = 3

(3+3+3+3)/3 = 4

(4+4+4+4+4)/4 = 5

(5+5+5+5+5+5)/5 = 6

Și pentru că tot am ajuns la numărul 6, iată o ultimă provocare (dacă vă vede șeful prea concentrați s-ar putea să intre la bănuieli) 😉 :

1  1  1 = 6

2  2  2 = 6

3  3  3 = 6

4  4  4 = 6

5  5  5 = 6

6  6  6 = 6

7  7  7 = 6

8  8  8 = 6

9  9  9 = 6

O sugestie:

2+2+2 = 6

O altă sugestie:

6+6-6 = 6

Sau poate

-7/7 +7 = 6 

Ne gândim, ne gândim , ne gândim, ne gândim …  iar dacă nu ați închis deja calculatorul rezolvarea aici .

Dacă astăzi v-ați împrietenit cu matematica atunci și ea se declară prietena voastră. Iar de nu mă credeți, întrebați-o 😉 .

Exercițiu scurt „de minte” dar nu „de minte scurtă” :) – soluționat

În articolul de astăzi dimineață vă provocam cu exercițiul de mai jos:

„În patru coșuri există cuburi după cum urmează:

cuburi colorate

– în primul coș sunt 84 cuburi roșii;

– în al doilea coș există 156 cuburi galbene;

– în al treilea coș se află 204 cuburi albastre;

– în al patrulea coș se află 168 de cuburi verzi.

Câte pachete identice se pot forma din toate aceste cuburi?”

Răspuns: Cel mai mare divizor comun al numerelor 84, 156,204 și 168 este 12. Se pot forma 12 pachete identice cuprinzând toate cuburile.

M-au ajutat în rezolvarea problemei:

Petru , Diana, Aron , April , Cafeaua de dimineață ,Narcisa , Prieten de vreme rea

și trebuie să vă mărturisesc că ”  fără ei viața e pustiu 😉 „

Baftă în tot ceea ce faceți și nu uitați – e weekend 🙂  !

Exercițiu scurt „de minte” dar nu „de minte scurtă” :)

Având experiența problemei de ieri vă provoc cu următorul scurt execițiu:

În patru coșuri există cuburi după cum urmează:

cuburi colorate

– în primul coș sunt 84 cuburi roșii;

– în al doilea coș există 156 cuburi galbene;

– în al treilea coș se află 204 cuburi albastre;

– în al patrulea coș se află 168 de cuburi verzi.

Câte pachete identice se pot forma din toate aceste cuburi?

P.S. Nu vă opriți din lucru, nu vă neglijați iubitul sau iubita sau chiar animalul de companie, dați copiilor de mâncare, duceți-i șefului cafeaua pe birou și nu uitați biscuitele, nu lăsați totul deoparte pentru a rezolva exercițiul, nu e cazul să vă creați probleme acasă sau la serviciu – oricum vă voi da răspunsul 😉 dar am și eu nevoie de un timp de gândire. Dacă însă există cineva care află soluția înaintea mea, îl rog din inimă să mi-o comunice – mai scap și eu de calcule 😉 și bătăi de cap !

Baftă în tot ceea ce faceți și nu uitați – e Vineeeeeri !